孙颜婷
　　时光静缓，安然悠长，我们照顾着小豆子们，这群小豆子也温暖着我们，在看似平淡的日子里给我们带来大大小小的惊喜。与其说我们带着他们认识这个世界，不如说是他们带着我们走进他们眼里的世界，单纯却丰富，纯真而美好。
　　新学年开启，接到带小班的任务，在兴奋和期待之余也忍不住心里打鼓——小班，因为疫情，半年多没有离开家的孩子们失去了提前适应集体生活的机会，一开学便要走出父母的怀抱走进幼儿园，生活的重心瞬间切换，身边的环境和朝夕相处的人由熟悉变成陌生，不由得为他们、也为自己捏了一把汗——入园焦虑期该怎么度过？当孩子们哭成一片的时候我该怎么办？
　　孩子们正式入园已经半个多月了，他们的适应能力超乎我的想象。刚开始的那几天哭得撕心裂肺，现在的他们已经熟悉了幼儿园生活，跟老师和小朋友们熟络起来。有的颇有带动性和领导能力，显示出当小班长的潜质；有的聪明乖巧，把“我来帮你吧”挂在嘴边，是热心的小帮手；有的喜欢逗老师和小朋友们开心，是大家的小开心果；还有的鬼马机灵，已经露出小淘气的端倪。一个一个个性鲜明，充满活力，活脱脱一锅嘎嘣脆的小蹦豆，跟主班老师开玩笑时便叫他们“小豆子”。这群小豆子们哪，惹人喜爱的很。
　　天真可爱张小豆
　　张小豆在班里年龄偏小，肉乎乎的，长得像个小青团。第一天入园时趴在我的肩膀上嚎啕大哭，极不情愿地洗手挂毛巾。选玩具时抱着一筐小鱼呆呆地坐在椅子上，低下头来看着筐里的小鱼。这时，王老师叫他：“童童，童童！”张小豆撇撇嘴，眨巴眨巴眼睛，抬头看着王老师，“童童，乐一个。”“嘿嘿。”话音未落，张小豆咧开嘴巴，眉眼弯弯，乐了。
　　这一乐，张小豆像是解了锁，放下玩具筐，摘掉帽子甩开外套在教室里乐跶颠颠地蹦，饶有兴致地看着教室里的老师和同学。摔倒了自己慢慢站起来，拍拍手，笑嘻嘻地说：“怎么搞得，怎么摔摔了，嘿嘿。”说罢，转身在教室里逛区域角，不一会儿找到了自己感兴趣的桌面游戏，和小朋友们玩在了一起。看着认真搭积木的张小豆，王老师忍不住逗他：“童童，乐一个我看看。”张小豆小朋友此时非彼刻，专心致志地摆弄着积木，头也不抬：“我玩着呢，没空。”
　　在那之后，张小豆便沉浸在探索幼儿园生活的游戏里，年龄虽小，能力却强，用勺子、认名字、学常规丝毫不输班里的哥哥姐姐；听到自己哪里做错了便看看旁边的小朋友跟着改，摔倒了可以自己站起来，处理问题简单却积极，超出了父母对他的预期。张小豆的眼里总是充满好奇，得到新知，满怀欣喜。
　　乖巧纯真可小豆
　　“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，早上老师好……”在入园之初，小豆子们每每想起爸爸妈妈便要哭一会儿，唯有可小豆安静坐在小椅子上唱着歌，不哭不闹，甚是乖巧。
　　孩子们午睡起来，可小豆跟乐小豆排队等着梳小辫，“我爸爸妈妈说，等我长大了，爸爸妈妈就离婚了。我们长大了爸爸妈妈就会离婚的，对吧老师？”听到可小豆这样说，我愣住了，不知道该怎么回答这个问题才好，还没等我反应过来，乐小豆便表示：“不会的，我爸爸妈妈不会，他们说等我长大了他们就老了。”
　　可小豆并没有在意李小豆的回答和我的沉默，自顾自地说：“爸爸妈妈离婚之后，爸爸一个家，妈妈一个家，我就有两个家了！”说到这里她很开心，兴奋地举起了手。我小心翼翼地问她：“是谁告诉你的呀？”
　　可小豆摇头晃脑地回答：“妈妈，是妈妈告诉我的。”说完，可小豆笑了，这孩子笑起来真好看，眼睛弯弯的，亮晶晶的，像个小月亮。“老师，我妈妈今天会回来吗？我问我爷爷奶奶，爷爷奶奶都说会。”可小豆说的很认真。
　　看着她，我有些心疼，又有点欣慰。大人总以为有些事孩子知道了会伤害到孩子，孰不知以爱之名瞒着孩子并非呵护，知道真相的孩子会懂得如何面对问题、处理问题。孩子远比我们想象的要坚强，他们的世界很简单，也很阳光，他们更愿意接受积极的引导。可小豆的懂事让她看起来像个小大人，可这些并不会改变她内心的纯真，阳光下长大的孩子会保持自己的单纯。
　　坚强妹妹冯小豆
　　冯小豆是一个活泼伶俐的小姑娘，什么都好，除了爱哭。这姑娘有一个哥哥一样的玩伴一直照顾着她，上幼儿园了，两个小家伙分在了同一个班。哥哥生病了，冯小豆要自己来幼儿园，缺失了长期依赖的对象，冯小豆选择哭。冯小豆擅长持久战，抑扬顿挫且时间绵长，除了吃饭和睡觉，其他时间都哭着度过。
　　我暗暗头疼冯小豆强劲的战斗力，又觉得这孩子在哭这一方面颇有我当年上幼儿园时的风采，只不过这孩子比我乖多了，即使哭也会参与集体活动，看到老师做手指谣、上课做示范一边流泪一边模仿，一节课下来她学的最快、做的最好，渐渐地学会独立融入集体生活。
　　一周后，杨小豆病好了，两个孩子一起来上幼儿园，冯小豆变成了杨小豆的“姐姐”，监督杨小豆吃饭喝水，监督杨小豆睡觉听课；杨小豆因为想家流泪时，冯小豆主动承担安慰杨小豆的“任务”；看到杨小豆挑食，冯小豆二话不说干脆利落地拿起盘子把杨小豆挑出来的东西倒回他的碗里。
　　杨小豆来幼儿园，冯小豆是监督哥哥的妹妹；杨小豆若请假，冯小豆便独自开始属于自己的一日生活，每一次见她都会觉得她又长大了一点。有人说直面困难是坚强，在我看来，冯小豆走出舒适区学会独自成长就是坚强。
　　暖男代表齐小豆
　　我们班的男孩女孩人数大致持平，在开学前还在担心男孩子多了不好管，见了孩子们才发现，男孩子们听话又暖心，是一群小暖男，齐小豆便是这群小暖男的典型代表。
　　和其他孩子一样，齐小豆午睡时想妈妈了也会哭。不过齐小豆中午睡不着会乖乖坐在床上，想哭了压低声音抹着眼泪小声哭，生怕吵到睡着的小朋友。时不时抬头看看老师，长长的睫毛上挂着晶莹的泪珠，我走到他身边坐下抱着他，轻声哄着，他的小手抓住我的手，慢慢止住哭泣进入梦乡。午睡醒来，齐小豆看着老师们忙活，觉得老师累了便跑到老师身边笑着逗逗老师，见老师笑了就跑回座位乖乖坐着。
　　等到齐小豆开始适应集体生活后，午睡时想妈妈睡不着也只是静静地在床边坐着，乌黑晶亮的眼睛看着老师，不再哭了。
　　一天中午，齐小豆旁边的贾小豆中午想妈妈了，忍不住趴在床上哭了起来。老师们刚刚坐下来吃饭，听到哭声便找哭声的发源地。坐在床边的齐小豆伸手一指：“老师，她哭了。”王老师匆忙咽下嘴里的菜说：“你先哄哄她呀。”齐小豆看看老师们，又看看正在哭泣的贾小豆，眉头紧锁，放下手，低头叹了口气，起身走到贾小豆床边蹲了下来，拍拍贾小豆的肩膀，无可奈何又语重心长地劝：“你别哭啦……”
　　我们仨大小孩一听，忍不住乐了，这个小暖男真有意思。
　　时光静缓，安然悠长，我们照顾着小豆子们，这群小豆子也温暖着我们，在看似平淡的日子里给我们带来大大小小的惊喜。与其说我们带着他们认识这个世界，不如说是他们带着我们走进他们眼里的世界，单纯却丰富，纯真而美好。我们一起写下幼儿园故事的开端，日子还多，和这群小豆子相处的时间还很长，小豆子们的画像可以慢慢画，我们的故事可以慢慢记，慢慢讲。